استخدامات البودكاست والاشباعات المتحققة منه(دراسة ميدانية على الجمهور السوري)

المؤلفون

الكلمات المفتاحية:

البودكاست، الجمهور، السوري، إذاعة الإنترنت، الإشباعات، التدوين الصوتي، التدوين المرئي

الملخص

سعت الدراسة إلى التعرف على استخدامات الجمهور السوري للبودكاست والإشباعات المتحققة منه عبر مقياس يجمع بين الاشباعات المرتبطة بالمضمون والوسيلة، بالإضافة لرصد دور المتغيرات الديموغرافية في وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة في معدل استخدامهم والإشباعات المتحققة، وذلك بالتطبيق على عينة متاحة قوامها (242) مفردة.

ومن أبرز النتائج التي توصلت لها الدراسة: تبين أن عدد المستخدمين للخدمة (136) مبحوث أي ما نسبته (56%) من أفراد عينة الدراسة، ويعد استخدامهم للخدمة منخفضا ً(50%)، ويعتمدوا على (Youtube) للحصول على الخدمة، ويستخدموا الهاتف

المحمول بنسبة (88.97%)، وذلك في الفترة المسائية (66.2%).

ويعد مجال تطوير المهارات الشخصية الموضوع الأكثر أهمية لما نسبته (25.74%) من المبحوثين، مع تفضيلهم للقالب الحواري (49.26%)، وكل ما ينتج باللغة العربية بنسبة (87.50%). وتتحقق الاشباعات لدى أفراد عينة الدراسة من استخدام خدمة البودكاست بدرجة مرتفعة (98.53%)، واتضح أن الاشباعات المرتبطة بالوسيلة تتقدم على اشباعات المضمون، وتبين وجود علاقة طردية متوسطة الشدة بين معدل استخدام أفراد عينة الدراسة لخدمة البودكاست والاشباعات المتحققة.

واتضح وجود فروق غير دالة إحصائياً بين أفراد عينة الدراسة في استخدامهم لخدمة البودكاست والاشباعات المتحققة تبعاً لمتغيري النوع والعمر، في حين أنه توجد فروق دالة إحصائياً بين أفراد عينة الدراسة في معدل استخدام البودكاست والاشباعات المتحققة تبعاً لمتغير مستوى التعليم وذلك لصالح فئة التعليم الثانوي.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

  • تالة محمد زهير اليماني، كلية الإعلام- جامعة دمشق

    مدرس، قسم الإعلام الإلكتروني، كلية الإعلام

  • بارعة حمزة شقير، جامعة دمشق

    أستاذ مساعد، قسم الإذاعة والتلفزيون، كلية الإعلام

التنزيلات

منشور

2026-02-25

كيفية الاقتباس

استخدامات البودكاست والاشباعات المتحققة منه(دراسة ميدانية على الجمهور السوري). (2026). مجلة جامعة دمشق للآداب و العلوم الإنسانية, 42(1). https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/humj/article/view/11700

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين