"أثر التدريس وفق نموذج فراير (Frayer) في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي". مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية 40, no. 3 (سبتمبر 18, 2024). تاريخ الوصول أبريل 9, 2025. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935.