"أثر التدريس وفق نموذج فراير (Frayer) في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي". مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, م 40, عدد 3, سبتمبر، 2024, https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935.