"أثر التدريس وفق نموذج فراير (Frayer) في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي", مجلة للعلوم التربوية والنفسية, م 40, عدد 3, 2024, تاريخ الوصول: 22 ديسمبر، 2024. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935