"أثر التدريس وفق نموذج فراير (Frayer) في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي" (2024) مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, 40(3). موجود في: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935 (تاريخ الوصول: 22 ديسمبر 2024).