"فاعلية برمجية تعليمية مصمَّمة وفق برنامج Articulate Storyline في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات" (2022) مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, 38(3). موجود في: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/6537 (تاريخ الوصول: 27 أبريل 2025).