أثر التدريس وفق نموذج فراير (Frayer) في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 40, n. 3, 2024. Disponível em: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/10935.. Acesso em: 9 2025.