أثر استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية عمليات العلم لدى تلامذة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. مجلة للعلوم التربوية والنفسية. 2025;41(3). تاريخ الوصول يناير 10, 2026. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/14016