مجلد 38 عدد 3 (2022): مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية

المقالات

• درجة توافر متطلبات تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ظل جائحة كورونا دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات الحلقة الأولى في محافظة دمشق

  أمل صقر، د. هاشم إبراهيم

  • pdf

• الاحتياجات التدريبية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام في ضوء متطلبات تطوير الأداء الإداري "دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق"

  حسن صالح الدماس، د. ابتسام ناصيف

  • pdf

• مستوى تطبيق التعليم المتمايز من وجهة نظر معلِّمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي «بحث ميداني في محافظة القنيطرة»

  عبد المجيد محمد الأحمد، د.رويدا حمدان

  • pdf

• مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات الاجتماعية اللازمة لدمجهم في مدارس محافظتي دمشق وريفها

  لميس إحسان الشاهين، أ.د مها زحلوق

  • pdf

• "قياس درجة السلوك الفوضوي لدى عينة من تلاميذ الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا"

  أحمد قاسم الغزالي ، أ‌. د.غسان الزحيلي

  • pdf

• أثر التطوير التنظيمي على كفاءة أداء مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي العام في مدينة دمشق .

  نورشان فضة، د.لينا شالاتي

  • pdf

• السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق

  يامن سلمان السليمان، د:.مـحمــــود ميــلاد

  • pdf

• الفروق بين التلامذة العاديين وزارعي الحلزون في الفهم القرائي "دراسة مقارنة"

  شحاده زغريني، د. غسان أبو فخر

  • pdf

• تحليل مهارات الاستماع في ضوء إرشادات أكتفل( المستوى المتقدم- سلسلة الضاد أنموذجاً)

   إخلاص حسن الجهماني، أ.د. سكينــــــــــــة موعد

  • pdf

• فاعلية استخدام الإنفوجرافيك في تحصيل التلامذة في مادة الدراسات الاجتماعية

  ولاء الدعبل، أ‌. د. فواز العبدالله

  • pdf

• سمات الشخصية لدى الطلبة المتفوقين في المرحلة الثانوية وفق نموذجHEXACO

  نزار الحماد، مازن ملحم

  • pdf

• فاعلية برمجية تعليمية مصمَّمة وفق برنامج Articulate Storyline في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات

  محمود أحمد العبدالله، أ‌. د. علي الحصري

  • pdf

• الحاجات التدريبية لتعليم التلاميذ المعوقين سمعياً من وجهة نظر معلمي لغة الإشارة

  علا سلمان، غسان أبو فخر

  • pdf

• تحليل الأنشطة التقويميَّة في كتاب المستوى المتوسِّط الأدنى لتعليم العربيَّة للناطقين بغيرها وفق تصنيف بلوم المعدَّل لمستويات المجال المعرفي

  حلا طوبال علي، د. حسن الأحمد، د. طاهر سلوم

  • pdf

• درجة اكتساب تلاميذ التعليم الأساسي لمهارات التفكير الناقد في ضوء المناهج الحالية القائمة على الأنشطة في مدارس مدينة حماه

  مروة سلامة، أ. د طاهر سلوم

  • pdf

• دور المشرفين التربويين في تطوير الأداء المهني لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي (من وجهة نظر المعلمين) دراسة ميدانية

  ساره عرابي، سام عمار

  • pdf

• الاحتياجات التدريبية لمهارات توظيف تطبيقات برنامج أدوب كابتيفية (Adobe Captivate) من وجهة نظر مدرّسي التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق

  ميسون نمورة، د. أوصاف ديب

  • pdf

• مستوى معرفة معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالمهارات الاجتماعية اللازمة لدمجهم في مدارس محافظتي دمشق وريفها

  لميس إحسان الشاهين، أ.د مها زحلوق

  • pdf

• واقع تطبيق معلمي الحلقة الأولى من التَّعليم الأساسي للتَّعليم المتمايز من وجهة نظر الموجهين التَّربويين

  ولاء نضال العمارين، محمد خير أحمد الفوال

  • pdf

• درجة تطبيق مدرّسي التعليم الثانوي مهارات إعداد الوسائط المتعدِّدة التعليمية

  ميسم صليبي ، جمعة إبراهيم، د. فواز العبد الله

  • pdf

• الأسلوب المعرفي (المخاطرة/الحذر) وعلاقته بمستوى الطموح لدى عينة من طلبة السنة الثالثة في كليتي التربية والطب البشري بجامعة دمشق

  دينا الحمود، هند كابور

  • pdf

• الثقة بالنفس وعلاقتها بالدافعية للإنجاز دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية التربية الثانية في السويداء

  بندر العمار، د. هند كابور

  • pdf