درجة تحقيق كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية لمعايير الاعتماد العالمي الكيب ((CAEP

الملخص

تهدف الدراسة للكشف عن درجة تحقق معايير الاعتماد الدولية ((CAEP بكلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا، وفيما إن كان هناك اختلاف في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيرات (الجنس، مستوى التعليم، قسم التخصص)،  تكونت عينة الدراسة  والتي اختيرت بطريقة طبقية عشوائية من (141) طالبا، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة الدراسة اعتمادا على معايير الكيب والمنشورة على الموقع الإلكتروني (http://caepnet.org)، وبعد ترجمتها وتدقيقها لغوياً ومقارنتها مع أداة دراسة العاني والعبري (2018) تم صياغة الفقرات وتكونت الأداة من 60 فقرة.

أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسط الحسابي الكلي لدرجة تحقق كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية لمعايير الاعتماد الدولية ((CAEP من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا بلغ (3.49)

بانحراف معياري (0.86)  بدرجة تقدير متوسطة، وكشفت النتائج عن تفاوت نسبي بين متوسطات مجال الثانية بمتوسط جاء مجال المحتوى المعرفي والتربوي بمتوسط(3.74) بانحراف معياري (0.83) وجاء في المرتبة الأولى وبدرجة تقدير مرتفع، فيما جاءت باقي المجالات بدرجة تقدير متوسطة؛ فجاء مجال ضمان جودة أداء الكلية والتحسين المستمر في المرتبة الثانية  بمتوسط حسابي (3.41) وانحراف معياري (1.04)، وجاء في المرتبة الثالثة مجال تأثير البرنامج (مدى تحقيق البرنامج لأهدافه) بمتوسط حسابي (3.38) وانحراف معياري (0.99). وفي المرتبة الرابعة مجال جودة المرشح) الاستقطاب والاختيار)، بمتوسط حسابي (3.356) وانحراف معياري (0.99)، وفي المرتبة الخامسة والأخيرة مجال الشراكات والممارسات الميدانية بمتوسط حسابي (3.34) وانحراف معياري (0.86). ولم تظهر فروقا دالة إحصائيا في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيراتها. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها: العمل بجد لرفع درجة تحقيق كلية العلوم التربوية لمعايير الاعتماد العالمي وذلك بأخذ مؤشرات كل معيار والعمل على تحقيقه بحيث تكون المحصلة النهائية درجة تحقيق مرتفعة لمعايير.