1.
مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا. مجلة للعلوم التربوية والنفسية [انترنت]. 25 أغسطس، 2021 [وثق 22 ديسمبر، 2024];37(3). موجود في: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1203