"قياس الفروق في مجال الذاكرة العاملة (اللفظية – وغير اللفظية) كما يقيسها ’ اختبار ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة ’ بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم". مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, م 40, عدد 4, ديسمبر، 2024, https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3559.