"مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا", مجلة للعلوم التربوية والنفسية, م 37, عدد 3, 2021, تاريخ الوصول: 22 ديسمبر، 2024. [مباشر على الإنترنت]. موجود في: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1203