"قياس الفروق في مجال الذاكرة العاملة (اللفظية – وغير اللفظية) كما يقيسها ’ اختبار ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة ’ بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم". 2024. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية 40 (4). https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3559.