قياس الفروق في مجال الذاكرة العاملة (اللفظية – وغير اللفظية) كما يقيسها " اختبار ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة " بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 40, n. 4, 2024. Disponível em: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3559.. Acesso em: 22 2024.