علاقة التفكير الناقد بمستويات الذكاء الوجداني لدى طلبة معلم الصف دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, [S. l.], v. 39, n. 4, 2024. Disponível em: https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3116.. Acesso em: 29 2025.