مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا. مجلة للعلوم التربوية والنفسية. 2021;37(3). تاريخ الوصول ديسمبر 22, 2024. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1203