علاقة التفكير الناقد بمستويات الذكاء الوجداني لدى طلبة معلم الصف دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين. مجلة للعلوم التربوية والنفسية. 2024;39(4). تاريخ الوصول يوليو 6, 2024. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3116