مدى المعرفة بمؤشرات صعوبات التعلم النمائية لدى معلمات رياض الأطفال في مدينة درعا. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2021;37(3). تاريخ الوصول سبتمبر 7, 2026. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/1203